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FS14 – Le rôle du référent

Public concerné :

Personnel de maison de retraite, personnel d’EHPAD, personnel hospitalier, personnel de santé (IDE, AS, AMP, Auxiliaire de vie, …).

Description

Objectifs de la formation :

Accueillir et assurer le suivi personnalisé d’un résident : « le prendre soin »
Organiser l’accompagnement et être le garant de la prise en charge du résident
Initier le Projet d’Accueil Personnalisé (PAP)
Assurer le relais entre le résident, la famille et le reste de l’équipe (être l’interlocuteur privilégié du résident).

Durée de la formation :

Préconisation : 14h00 soit 2 jours (durée adaptable à la demande de l’établissement).

Nombre de participants :

maximum 10 personnes

Contenu de la formation :

 Le rôle du référent.
• Le cadre du rôle de référent : ses missions.
• Les besoins de la personne âgée et ses habitudes de vie.
• Identification des priorités et des leviers du changement dans l’accompagnement
• Faire vivre le Projet d’Accueil Personnalisé et rassembler ses collègues autour de cette dynamique.
• L’écoute, le dialogue, la relation d’aidant.
• Le savoir être : la relation et la collaboration entre résident, famille et soignant.
• Le positionnement du référent dans une équipe.
• Les avantages et les contraintes du poste de référent.

 La connaissance du Projet d’Accueil Personnalisé.
• La règlementation et les recommandations.
• La chronologie du Projet d’Accueil Personnalisé.
• Construire le Projet d’Accueil Personnalisé en améliorant la qualité de la prise en charge du résident (bientraitance, Human attitude).
• Identifier et repérer la dépendance du résident.

 L’accompagnement journalier du résident .
• Ses attentes et ses besoins.
• Le vieillissement et la pathologie.
• Les particularités des principales affections neurodégénératives.
• Les pathologies psychiatriques du résident.

Moyens pédagogiques :

Apports théoriques et pratiques.
Méthode participative par l’étude de cas concrets et l’analyse des pratiques.
Mise à disposition d’outils opérationnels pour concevoir et rédiger le PAP.
Dossier remis à chaque participant.
Questionnaire d’évaluation.

Intervenants :

Formateurs spécialisés

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