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FA3 – L’animation en établissement non médicalisé

Public concerné :

Toute personne appelée à devoir animer des activités et des animations en établissement non médicalisé.

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Description

Objectifs de la formation :

Donner vie à l’établissement en apportant du dynamisme avec les activités, les animations.
Identifier le rôle d’animation de chacun des acteurs de l’établissement.
Proposer des activités, des animations correspondants à la population accueillie.
Créer et mettre en place les activités, les animations.
Acquérir les techniques de recherche pour créer ses propres activités, animations.

Durée de la formation :

Préconisation : 14h00 soit 2 jours (durée adaptable à la demande de l’établissement).

Nombre de participants :

maximum 10 personnes

Contenu de la formation :

 Les enjeux de mettre en place une activité, une animation
• Le recueil des souhaits et des désirs des personnes.
• La communication adaptée à l’activité, l’animation proposée.
• La conduite de l’activité, l’animation : les conditions de réussite.
• La gestion du groupe présent : entente entre les personnes.

 Les différents types d’activités, d’animations
• Les animations d’expression et de communication.
• Les activités cognitives et sensorielles (atelier des cinq sens, ateliers mémoire, …).
• Les ateliers de créativité et de développement de soi.
• Les activités en lien avec la vie quotidienne (épluchage, …).
• Les sorties (culturelles, découvertes, …).
• Les ateliers zen, bien être (yoga, massage, …).
• La réalisation de la fiche technique de l’activité, l’animation.

 La méthodologie d’animation du groupe selon l’activité
• Les techniques à adopter selon l’activité animée.
• L’accompagnement des personnes tout au long de l’activité, de l’animation.
• La gestion des situations délicates durant les activités, animations.

 Evaluer les activités, les animations
• Les objectifs fixés ont-ils été atteints ?
• Le déroulé de la fiche technique a t-il été suivi ?
• Que faut-il évaluer et pourquoi évaluer l’activité, l’animation ?

Moyens pédagogiques :

Apports théoriques et pratiques
Etude de cas concret (établissement)
Analyse de processus et mise en situation réelle
Mise à disposition d’outils opérationnels
Dossier remis à chaque participant
Questionnaire d’évaluation

Intervenants :

Formateurs spécialisés

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